12年國教素養導向教學方案格式 | 寶島蔗民故事集
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總綱及領(課綱)核心素養說明;僅列舉出高度相關之領綱核心素養精神與意涵。學習內容...可參考「素養導向教材編寫原則之學習表現與學習內容雙向細目表」之編寫方法。
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12年國教素養導向教學方案格式 | 寶島蔗民故事集
本土語核心素養教案寫作流程之十全大補 | 寶島蔗民故事集
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十二年國教素養導向教案設計 | 寶島蔗民故事集
核心素養發展手冊 | 寶島蔗民故事集
107素養導向教學設計教案分享 | 寶島蔗民故事集
核心素養教學示例優良教案設計甄選實施計畫 | 寶島蔗民故事集
十二年國教課綱核心素養與素養導向教學-以綜合活動領域為例 | 寶島蔗民故事集
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涂順振:【逆向操作的教育理念】
故事題目:逆向操作的教育理念故事類別:其他故事發生人:涂順振故事摘要:涂順振校長立下「質樸、善良、自信、快樂、活力」的目...
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林依璇:【綠色生活美學的環境教育家】
故事題目:綠色生活美學的環境教育家故事類別:家庭/家族,人文藝術故事發生人:林依璇故事摘要:林依璇是白屋藝術村環境教育園區...
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:【成就每個孩子】
故事題目:成就每個孩子故事類別:愛故事發生人:故事摘要:黃耀進在一個重視教育的家庭環境長大,高中畢業就當兵,退伍後考上師...
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:【教育從家庭做起】
故事題目:教育從家庭做起故事類別:家庭/家族故事發生人:故事摘要:楊春從事教育工作,一路走來,覺得家庭教育給小孩的影響最...
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洪金生:【觀護生涯12年助人最樂】
故事題目:觀護生涯12年助人最樂故事類別:家庭/家族故事發生人:洪金生故事摘要:洪金生是國小教師,也擔任輔導主任,從事教育...
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:【從無到有的學習】
故事題目:從無到有的學習故事類別:家庭/家族故事發生人:故事摘要:蘇淳瑩引進「大腦喚醒課程」並成立基金會推廣課程,只希望...
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:【陪伴小朋友的組長】
故事題目:陪伴小朋友的組長故事類別:家庭/家族故事發生人:故事摘要:能陪伴小朋友一路長大是我的驕傲,使用我們大手來呵護小...
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:【設計到教職的轉換】
故事題目:設計到教職的轉換故事類別:家庭/家族,人文藝術故事發生人:故事摘要:翁振宇從小在臺北長大,父母親皆為公務員,高中...
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:【我給的教育 不僅僅是課堂所學的課程】
故事題目:我給的教育不僅僅是課堂所學的課程故事類別:其他故事發生人:故事摘要:在桃園,我們不曾在意城鄉差距。在難得的機會...
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:【教學無差別】
故事題目:教學無差別故事類別:其他故事發生人:故事摘要:原本是在幼稚園擔任老師,後來在一次的因緣際會下而到了桃園啟智教養...
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:【說出心路道出歷程】
故事題目:說出心路道出歷程故事類別:家庭/家族,朋友故事發生人:故事摘要:何宏胤述說自己的心路歷程,覺得《堅持》這首歌最能...
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:【教育給孩子更高的視野】
故事題目:教育給孩子更高的視野故事類別:家庭/家族,其他故事發生人:故事摘要:Fiona分享從小到大學習英文的生命經驗,從營造...
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:【不同的教育教導出不同成就的孩子】
故事題目:不同的教育教導出不同成就的孩子故事類別:家庭/家族故事發生人:故事摘要:提起自己的孩子,爺爺滔滔不絕的回想著。...
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林君屏:【培育小孩的心路歷程】
故事題目:培育小孩的心路歷程故事類別:家庭/家族故事發生人:林君屏故事摘要:林君萍媽媽的第二個小孩在小學入學前的暑假,到...
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康丁源:【推廣母語教育的老師】
故事題目:推廣母語教育的老師故事類別:愛故事發生人:康丁源故事摘要:康丁源出生於彰化縣芳苑鄉漢寶村,當時是個貧瘠的農村,...