「動手做」的學習意涵分析—杜威的經驗學習觀點 | 寶島蔗民故事集
![「動手做」的學習意涵分析—杜威的經驗學習觀點](https://i.imgur.com/SsxVKsj.jpg)
的做中學(learningbydoing)產生連結。杜威非常強調「經驗」的重要,建議採取.「做中學」的學習策略主要是讓學習者與生活環境產生互動達到學習的目的。但.
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僅是「做」和「學」,[做中學] 只完成了一半 | 寶島蔗民故事集
2016年6月29日 — 大部分的人對於[做中學]的理解僅在於「加入動手做的元素來學習知識」,但僅僅是用「做」的方式來「學」的話,[做中學]的中心思想只完成了一半。 [做中學] ... Read More
翻轉教育從「做中學」探索新可能 | 寶島蔗民故事集
2014年4月17日 — 現在,我希望先將台東縣均一中小學,申請為實驗高中,因為課程有完全不同的內容,例如:小學已開始用華德福教育,強調做中學、自己觀察體驗,不要讓 ... Read More
杜威:做中學的意義 | 寶島蔗民故事集
2020年12月6日 — 當然,做中學並不意味著用手工工業或手工來替代教科書的學習;然而同時也意味著,盡可能讓學生在有機會的時候從事手工工作,對於保持孩子的注意力和 ... Read More
親職教育文章分享 | 寶島蔗民故事集
做中學讓孩子增強學習力 ~奠定學習基礎,讓孩子多動手累積經驗~ 文章出處:學前雜誌 作者:洪蘭 爸媽必須適度的放手讓孩子自己嘗試,孩子的生存本能才能充分發揮出來; ... Read More
華德福的幼兒教育:讓孩子從做中學 | 寶島蔗民故事集
2012年3月7日 — 幾個年紀較大的小朋友在沙坑裡挖出一個小「池塘」,一名兩歲大的女孩站在這座池塘邊,突然一腳踩進水裡,弄得鞋、襪全身都濕淋淋,讓她的媽媽大吃一驚。 Read More
從做中學 | 寶島蔗民故事集
2006年10月16日 — 杜威認為一切真正的教育都是從經驗中產生的,但是經驗與教育兩者並非相等, 因為並非一切的經驗都具有教育的作用。 ... 經驗的連續體“ 。舉例來說,一個人 ... Read More
「動手做」的學習意涵分析—杜威的經驗學習觀點 | 寶島蔗民故事集
的做中學(learning by doing)產生連結。杜威非常強調「經驗」的重要,建議採取. 「做中學」的學習策略主要是讓學習者與生活環境產生互動達到學習的目的。但. Read More
杜威經驗哲學對課程與教學之啟示 | 寶島蔗民故事集
由 吳木崑 著作 · 2009 · 被引用 36 次 — ……『做. 中學』不僅指涉肢體感官的活動與工作,更重要的是行動與思考,尤其思考是. 連結實作與學習的必要媒介,缺少主動的反省思考,實作只是勞動,不具有啟. 發智慧的教育 ... Read More
探索教育〜體驗學習的教育哲學及架構… | 寶島蔗民故事集
教育的內容:杜威相當強調實作的重要性,提出「從做中學」(learning by doing),因而無論在課程的編排上,或是教材的選擇上,都以學生興趣所在、隨身所得並能實地 ... Read More
子曰做中學 | 寶島蔗民故事集
工作本身就是一種「做中學」的訓練!從邊做邊學中去發掘問題,透過對話、分享找到問題最適的答案;這是最有效的學習方式。 孔子教導學生的方法,十分重視求知動機和 ... Read More
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:【從做中學習】
故事題目:從做中學習故事類別:其他故事發生人:故事摘要:新的教育模式,學到很多的事物,而且不同以往,都是在課本上學不到的...
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許伍妹:【作中學,學中作】
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故事題目:百岳教授的人生哲學故事類別:家庭/家族故事發生人:故事摘要:國立臺中科技大學教授兼語文學院院長林金龍,以41年的...