運用正向行為支持與團隊合作模式於學前融合情境中改善幼兒 ... | 寶島蔗民故事集
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緣此,研究者期望利用正向行為支持,針對學前融合幼兒園中具行為問題之特殊需.求幼兒,以協同行動研究方式,與教師進行團隊合作,實施符合學教學環境及個別需求.之介入 ...
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