六大領域學習指標 | 寶島蔗民故事集
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,認-大-1-1-6.以自己為.定點,辨識.物體與自.己位置間.的上下、前.後、左右關.係.認-中-1-1-7.運用身邊.物件為單.位測量自.然現象或.文化產物.特徵的訊.,課程目標雙向細目表暨學習指標.身體動作與健康領域--課程目標雙向細目表.學習面向.領域能力.身體動作.用具操作.健康行動.覺察與模仿...語-2-6回應敘事文本.,課程大綱包含六個領域,各個領域皆有其領域目標、.課程目標與學習指標,提供教保服務人員規劃幼兒.學習課程與活動時的依據。教保服務人員若能從幼.兒生活環境中就地取材 ...,由潘世尊著作·被引用1次—該課綱含身體動作與健康...
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身體動作與健康領域學習指標 | 寶島蔗民故事集
幼兒園教保活動課程大綱課程目標雙向細目表暨學習指標 | 寶島蔗民故事集
1.幼兒園教保活動課程手冊上冊(143頁).pdf | 寶島蔗民故事集
幼兒園教保活動課程暫行大綱認知領域評析 以「生活環境中 ... | 寶島蔗民故事集
幼兒園教保活動課程大綱 | 寶島蔗民故事集
臺灣幼兒園課綱美感領域學習指標發展初探 | 寶島蔗民故事集
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堅持對的事-我的父親:【曾經窮到只剩一條褲子】
故事題目:曾經窮到只剩一條褲子故事類別:家庭/家族故事發生人:堅持對的事-我的父親故事摘要:在吳泉春的孩子眼中,他是位嚴父...
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林依璇:【綠色生活美學的環境教育家】
故事題目:綠色生活美學的環境教育家故事類別:家庭/家族,人文藝術故事發生人:林依璇故事摘要:林依璇是白屋藝術村環境教育園區...
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楊博名:【愛智圖書以愛推廣】
故事題目:愛智圖書以愛推廣故事類別:愛故事發生人:楊博名故事摘要:楊博名熱心公益,不但固定資助民間文化及環保團體,他的愛...
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:【農業生命的延伸】
故事題目:農業生命的延伸故事類別:其他故事發生人:故事摘要:李衍森經營的鴻安圓自然草耕農坊,鴻安圓是由三個小孩的名字由來...
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:【公益可以教育、也可以感動人心】
故事題目:公益可以教育、也可以感動人心故事類別:家庭/家族,愛故事發生人:故事摘要:前陣子受邀參加對喜憨兒的活動表演,我也...
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:【成長過程及親情理念】
故事題目:成長過程及親情理念故事類別:其他故事發生人:故事摘要:瑞興哥從小在彰化務農家庭長大,有著許多都市小孩所沒有的回...
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:【創意教學向前行】
故事題目:創意教學向前行故事類別:家庭/家族故事發生人:故事摘要:教育部創意典範教師張麗華老師談創意教學理念,以及她與對...
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沈若威:【成就每個孩子】
故事題目:成就每個孩子故事類別:愛故事發生人:沈若威故事摘要:沈若威喜歡跟小孩一起玩,從事教學工作是因為參觀了信誼基金會...
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:【教育給孩子更高的視野】
故事題目:教育給孩子更高的視野故事類別:家庭/家族,其他故事發生人:故事摘要:Fiona分享從小到大學習英文的生命經驗,從營造...
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康敏捷;菜園:【環保有機的健康生活】
故事題目:環保有機的健康生活故事類別:其他故事發生人:康敏捷;菜園故事摘要:康敏捷是環保顧問公司的老闆,平常從事資源回收...
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:【不同的教育教導出不同成就的孩子】
故事題目:不同的教育教導出不同成就的孩子故事類別:家庭/家族故事發生人:故事摘要:提起自己的孩子,爺爺滔滔不絕的回想著。...
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:【成就每個孩子】
故事題目:成就每個孩子故事類別:愛故事發生人:故事摘要:黃耀進在一個重視教育的家庭環境長大,高中畢業就當兵,退伍後考上師...
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陳信价:【與父親合作陶藝】
故事題目:與父親合作陶藝故事類別:其他故事發生人:陳信价故事摘要:民國91年於臺東縣卑南鄉美農村蓋了一座柴窯,也就是現在東...
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:【說出心路道出歷程】
故事題目:說出心路道出歷程故事類別:家庭/家族,朋友故事發生人:故事摘要:何宏胤述說自己的心路歷程,覺得《堅持》這首歌最能...
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康丁源:【推廣母語教育的老師】
故事題目:推廣母語教育的老師故事類別:愛故事發生人:康丁源故事摘要:康丁源出生於彰化縣芳苑鄉漢寶村,當時是個貧瘠的農村,...