原住民族教育法第25條 | 寶島蔗民故事集
![原住民族教育法第25條](https://i.imgur.com/SsxVKsj.jpg)
,根據憲法增修條文第十條之規定,政府應依原住民之民族意願,保障原住民族教育之...第25條.為建立原住民學生在校就學及生活之文化支持系統,並促進族群友善校園 ...,直轄市、縣(市)教育主管機關依本法第三條第四項規定指定之原住民族一般教育專責單位或專人,應依下列規定辦理:.一、所轄區域內有原住民族地區或原住民重點學校者, ...,第25條(原住民族學生資源中心之設置).﹝1﹞為建立原住民學生在校就學及生活之文化支持系統,並促進族群友善校園環境,大專校院之原住民學生達一定人數或比率者, ...,中央主管教育行政機關應視...
原住民族教育法§25 | 寶島蔗民故事集
原住民族教育法 | 寶島蔗民故事集
原住民族教育法施行細則 | 寶島蔗民故事集
原住民族教育法 | 寶島蔗民故事集
原住民族教育法修正第二十三條及第二十五條條文 | 寶島蔗民故事集
法規內容 | 寶島蔗民故事集
原住民族教育法第1 | 寶島蔗民故事集
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:【學習原住民文化】
故事題目:學習原住民文化故事類別:家庭/家族,愛,原住民故事發生人:故事摘要:林杏從小在都市長大,父母親很重視教育,家裡有...
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亞磊絲泰吉華坦:【推廣原住民的文化】
故事題目:推廣原住民的文化故事類別:家庭/家族,愛,原住民故事發生人:亞磊絲泰吉華坦故事摘要:亞磊絲泰吉華坦出生在花蓮馬遠...
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:【族語的重要性】
故事題目:族語的重要性故事類別:家庭/家族故事發生人:故事摘要:戴曉晴來自屏東,民國90年嫁到臺東金峰鄉,剛結婚時不習慣當...
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:【為原住民文化與權益努力】
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吳春花:【族語的振興與堅持】
故事題目:族語的振興與堅持故事類別:家庭/家族,原住民故事發生人:吳春花故事摘要:面對自己族的傳統語言漸漸失傳,她憂心於文...
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廖金明:【提早退休是為了保存發揚客家文化】
故事題目:提早退休是為了保存發揚客家文化故事類別:家庭/家族故事發生人:廖金明故事摘要:廖金明出生在高雄的美濃,家中從事...
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盧欽賢:【種族融合的家庭】
故事題目:種族融合的家庭故事類別:家庭/家族,原住民故事發生人:盧欽賢故事摘要:盧欽賢是泰安鄉泰雅族人,從小在山上長大,國...
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:【出獄成為族語教師】
故事題目:出獄成為族語教師故事類別:家庭/家族故事發生人:故事摘要:民國87年,因為一位老先生逆向行駛撞到黑帶巴彥的卡車,...
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:【驕傲的原住民精神】
故事題目:驕傲的原住民精神故事類別:家庭/家族,原住民故事發生人:故事摘要:希望小孩要對自己的母語有一定的認識,我在家中也...
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溫秀霞:【部落給我的改變】
故事題目:部落給我的改變故事類別:家庭/家族故事發生人:溫秀霞故事摘要:溫秀霞國中畢業之後便離家至外縣市讀書工作,多年後...
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:【堅毅傳統的原住民長者】
故事題目:堅毅傳統的原住民長者故事類別:家庭/家族,原住民故事發生人:故事摘要:出生於民國24年的古春妹,小時候交通不便,要...
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:【原住民文化的發揚者】
故事題目:原住民文化的發揚者故事類別:其他,原住民故事發生人:故事摘要:郭惠貞為了爭取原住民族傳播權益,連結媒體資源及文...
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黃阜康:【期待部落更好】
故事題目:期待部落更好故事類別:其他故事發生人:黃阜康故事摘要:黃阜康帶領青年會多年,一路走來曾經歷許多困難,但他總是堅...
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:【都市原住民求學歷程】
故事題目:都市原住民求學歷程故事類別:家庭/家族,原住民故事發生人:故事摘要:自幼生活在都市裡的阿美族原住民,因為受到環境...
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:【部落文化的傳承與捍衛】
故事題目:部落文化的傳承與捍衛故事類別:愛,地景,原住民故事發生人:故事摘要:段麗柳談及吉貝耍平埔族,每年農曆九月初四是夜...